PICTOTRADUCTOR

Acabo de ver en el blog de ANABEL CORNAGO, EL SONIDO DE LA HIERBA AL CRECER, una aplicación on line que seguro os encantará.
Se trata del PICTOTRADUCTOR: (cito textualmente)

Es un proyecto desarrollado para facilitar la comunicación con personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes.

Pensada como una herramienta útil para padres y profesionales,
para poder comunicarse, en cualquier lugar fácilmente y sin perder
grandes cantidades de tiempo en organizar lo que se quiere transmitir.
Cuenta con el atractivo a mayores, si se registra en la aplicación, de poder personalizar las imágenes
con pictogramas personales. Dichos pictogramas solo serán vistos bajo
su usuario personal y no por el resto de usuarios de la aplicación.
Otra de las ventajas de ser usuario registrado, es que podrá guardar siempre que lo desee sus frases favoritas en su espacio de usuario para poder utilizarlas cuando quiera a posteriori, sin tener que volver a montar la frase de nuevo.

También podrá imprimir las frases con pictogramas que desee o compartirlas fácilmente en las redes sociales o por email.
Hemos tenido en mente en todo momento al desarrollar la aplicación, el lograr una herramienta intuitiva y fácil de usar, y creemos que lo hemos conseguido.

Pictotraductor es el inicio de una serie de aplicaciones que tienen como nexo común el uso de pictogramas.
  

Si deseas saber más sobre ellas puedes acceder a http://www.pictoaplicaciones.com o bien seguirnos en las redes sociales facebook y twitter para poder estar al día de nuestros proyectos.

Realmente genial verdad!!! 

 

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Eugenia Romero

Soy maestra de vocación, me apasiona el mundo de las nuevas tecnologías, elaborar materiales para mis alumnos y las manualidades.

3 comentários

  1. Patricia Responder

    Hola Eugenia,me llamo Patricia y soy madre de un niño de 5 años con retraso en el lenguaje y múltiples dislalias,diagnosticado en la seguridad social;desde los tres años no hemos parado de visitar especialistas como psicólogo,neurólogo y revisiones de rehabilitación(logopeda,foniatra)cada tres a cinco meses,y a pesar de que todos coinciden en que necesita tratamiento logopédico no se lo dan. El argumento que dan en Rehabilitación,que son los que deberían derivarle, es que como recibe tratamiento en el cole que con eso basta. La cuestión está que en el cole me dicen todo lo contrario,tanto la orientadora como la tutora, que le hace falta tratamiento, que lo que recibe allí deberia ser un refuerzo y un apoyo y no se puede considerar un tratamiento. En la SS, me da la impresión que intentan encubrir que la razón es que por los recortes nos están dejando a nuestra suerte en muchos campos,porque hasta me han llegado a decir que un tratamiento además del que recibe en el cole no es recomendable; pero en octubre una foniatra suplente me dijo claramente que es porque han despedido personal y no dan abasto, cosa que en la última revisión ha desmentido su colega diciendo que no es por ese motivo sino por lo que mencioné anteriormente. Estoy confundida con todo esto y estoy buscando alguna aclararme, en el Colegio de Logopedas de Toledo,de donde somos, me dijeron que de ninguna manera se puede tomar el apoyo que recibe en el cole como un tratamiento logopédico; al menos no en el caso de mi hijo que tiene mucha dificultad. Te agradecería mucho si pudieras darme tu opinión acerca de éstas posturas, lo valoré grandemente. Te agradezco desde ya y te felicito por el blog que está excelente, un saludo.

  2. Patricia Responder

    Hola Eugenia,me llamo Patricia y soy madre de un niño de 5 años con retraso en el lenguaje y múltiples dislalias,diagnosticado en la seguridad social;desde los tres años no hemos parado de visitar especialistas como psicólogo,neurólogo y revisiones de rehabilitación(logopeda,foniatra)cada tres a cinco meses,y a pesar de que todos coinciden en que necesita tratamiento logopédico no se lo dan. El argumento que dan en Rehabilitación,que son los que deberían derivarle, es que como recibe tratamiento en el cole que con eso basta. La cuestión está que en el cole me dicen todo lo contrario,tanto la orientadora como la tutora, que le hace falta tratamiento, que lo que recibe allí deberia ser un refuerzo y un apoyo y no se puede considerar un tratamiento. En la SS, me da la impresión que intentan encubrir que la razón es que por los recortes nos están dejando a nuestra suerte en muchos campos,porque hasta me han llegado a decir que un tratamiento además del que recibe en el cole no es recomendable; pero en octubre una foniatra suplente me dijo claramente que es porque han despedido personal y no dan abasto, cosa que en la última revisión ha desmentido su colega diciendo que no es por ese motivo sino por lo que mencioné anteriormente. Estoy confundida con todo esto y estoy buscando alguna aclararme, en el Colegio de Logopedas de Toledo,de donde somos, me dijeron que de ninguna manera se puede tomar el apoyo que recibe en el cole como un tratamiento logopédico; al menos no en el caso de mi hijo que tiene mucha dificultad. Te agradecería mucho si pudieras darme tu opinión acerca de éstas posturas, lo valoré grandemente. Te agradezco desde ya y te felicito por el blog que está excelente, un saludo.

    • EUGENIA ROMERO Responder

      Hola Patricia, yo te puedo aconsejar desde mi experiencia como maestra de audición y lenguaje. Aquí en las islas baleares se diagnostican niños en la SS y reciben apoyo en atención temprana por parte de logopedas, y además cuentan con sesiones por parte de la maestra especialista en audición y lenguaje en el colegio. Es verdad que de cada vez hay más recortes, y que incluso los maestros de AL no pueden atender como quisieran a sus alumnos diagnosticados por el problema de estar en varios centros. En mi caso estoy en un centro preferente de motóricos y somos dos maestras AL, por el tipo de alumnado que tenemos, pero también atendemos a alumnos en Educación Infantil y primaria que presentan un trastorno específico del lenguaje o dislalias que las solemos trabajar sobre todo en los talleres de estimulación del lenguaje. Yo no veo contraproducente que el alumno reciba sesiones en el centro escolar y luego con una logopeda, toda ayuda es buena, pero esa es mi opinión personal. Dependerá siempre del caso. Si quieres escríbeme a maestrosdeaudicionylenguaje@hotmail.com y te doy pautas a seguir. Un abrazo.

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